%0 Journal Article
%T Predictores socio-contextuales y motivacionales de la intenci車n de continuar participando: Un an芍lisis desde la SDT en danza. (Social-contextual and motivational predictors of intentions to continue participation: A test of SDT in dance).
%A Isabel Balaguer
%A Isabel Castillo
%A Joan L. Duda
%A Eleanor Quested
%J RICYDE : Revista Internacional de Ciencias del Deporte
%D 2011
%I 
%X Resumen En el marco de la Teor赤a de la Autodeterminaci車n (Deci y Ryan, 1985; 2000), se estudiaron los predictores socio-contextuales y motivacionales de la intenci車n de seguir practicando danza, y el papel del burnout en estas relaciones, poniendo a prueba dos modelos de ecuaciones estructurales. Los participantes, 197 bailarines vocacionales, completaron los cuestionarios con las variables clave de inter谷s. Los resultados revelaron que las percepciones del apoyo a la autonom赤a ofrecidas por el profesor de danza actu車 como predictor positivo de la motivaci車n aut車noma (motivaci車n intr赤nseca, regulaci車n integrada y regulaci車n identificada) y como predictor negativo de la motivaci車n controlada (regulaci車n externa y regulaci車n introyectada) y de la no motivaci車n. A su vez, la intenci車n de seguir participando en danza fue predicha positivamente por la motivaci車n aut車noma y negativamente por la motivaci車n controlada y por la no motivaci車n. En el segundo modelo, la incorporaci車n del burnout como antecedente inmediato de la intenci車n, aument車 la varianza explicada de la intenci車n de continuar participando. La motivaci車n aut車noma actu車 como predictor negativo del burnout mientras que la motivaci車n controlada y la no motivaci車n presentaron asociaciones positivas con 谷ste. A su vez el burnout se mostr車 como predictor negativo de la intenci車n de continuar en danza. Los resultados ofrecen apoyo a la teor赤a de la autodeterminaci車n y destacan los beneficios de promover la motivaci車n aut車noma a trav谷s de interacciones de apoyo a la autonom赤a, en un contexto tan complejo como la danza, en el que se valoran tanto los aspectos t谷cnicos como los art赤sticos.Abstract Grounded in the framework of self-determination theory (Deci y Ryan, 1985; 2000), socio-contextual and motivational predictors of intentions to continue participation in dance, and the role of burnout in these relationships were studied through the testing of two structural equations models, 197 vocational dancers, completed questionnaires assessing the key variables of interest. Results revealed that perceptions of autonomy support, offered by the dance professor, positively predicted dancers＊ autonomous motivation (intrinsic motivation, integrated regulation, and identify regulation) and were negatively linked to controlled motivation (external and introjected regulation) and amotivation. In turn, intentions to continue participation in dance was predicted positively by autonomous motivation and negatively by controlled motivation as well as amotivation. In the second model, the incorporation of burnout as a p
%K autodeterminaci車n
%K motivaci車n
%K danza
%K burnout
%K intenciones
%K Self-determination
%K motivation
%K dance
%K burnout
%K intentions.
%U http://www.cafyd.com/REVISTA/02505.pdf