%0 Journal Article
%T A excel¨ºncia escolar na escola p¨²blica portuguesa: actores, experi¨ºncias e transi  es
%A Leonor Lima Torres
%A Jos¨¦ Augusto Palhares
%J Roteiro
%D 2011
%I Universidade do Oeste de Santa Catarina
%X L¡¯excellence scolaire dans l¡¯ecole publique portugaise: acteurs, exp¨¦rienceset transitionsR¨¦sum¨¦Int¨¦gr¨¦e dans un travail de recherche plus vaste sur les dimensions culturelles etsymboliques des organisations ¨¦ducatives, cet article pr¨¦tend exploiter certainsaspects de l¡¯excellence scolaire, en prenand le succ¨¨s scolaire comme indicateur ded¨¦part. ¨¤ partir d¡¯une ¨¦tude de cas en cours dans une ¨¦cole secondaire du nord du Portugal, nous caract¨¦riserons, dans un premier moment, l¡¯univers des ¨¦tudiants qui, pendant ces sept derni¨¨res ann¨¦es, ont ¨¦t¨¦ inscrits dans le Cadre d¡¯Excellencede cette ¨¦cole. La moyenne des r¨¦sultats scolaires de ces ¨¦l¨¨ves s¡¯est situ¨¦e entre les 18 et les 20 points, dans une ¨¦chelle de 0 ¨¤ 20 points. Apr¨¨s avoir trac¨¦ le profil sociographique d¡¯environ 350 ¡®¡®¨¦l¨¨ves excellents¡¯¡¯, la recherche se concentredans l¡¯analyse des trajectoires scolaires par la localisation de ces ¨¦l¨¨ves dans l¡¯institution paire/cours de l¡¯enseignement sup¨¦rieur. Enfin, le texte analyse les r¨¦sultats obtenus par l¡¯administration d¡¯un questionnaire ¨¤ l¡¯univers des ¨¦l¨¨ves distingu¨¦s depuis l¡¯ann¨¦e scolaire 2003-2004, dans le but d¡¯exploiter le parcours et l¡¯exp¨¦rience d¡¯excellence scolaire construite ¨¤ l¡¯¨¦cole et en dehors de l¡¯¨¦cole, mobilisant ¨¤ cet effet le capital th¨¦orique de la sociologie de l¡¯¨¦ducation et les contributionsdes approches culturelle de l¡¯¨¦cole.
%K Excellence acad¨¦mique
%K Parcours scolaires
%K Culture scolaire
%K ¨¦ducation non-formelle.
%U http://editora.unoesc.edu.br/index.php/roteiro/article/view/925