%0 Journal Article
%T Quando chega o fim? Uma revis o narrativa sobre terminalidade do per赤odo escolar para alunos deficientes mentais
%A Claudia de Souza Rodrigues Elias
%A Leandro Andrade da Silva
%A Mirian Teresa de S芍 Leitˋo Martins
%A Neide Ana Pereira Ramos
%J SMAD Revista Electr車nica Salud Mental, Alcohol y Drogas
%D 2012
%I Universidade de S?o Paulo
%X El proceso de inclusi車n de alumnos deficientes posiblemente es uno de los mayores impases enfrentados por los profesionales del 芍rea de la educaci車n, en la actualidad. Se hace necesaria la creaci車n de diferentes dispositivos educativos o asistenciales, en faz del fin del per赤odo escolar, justamente para que las oportunidades futuras puedan ser reales, y no concebidas como pr芍ctica excluyente. Este art赤culo objetiv車 presentar y comprender el concepto de fin espec赤fico, posibilitando ponderaci車n sobre el proceso educativo de personas deficientes. Se trata de un estudio cualitativo, lo cual utiliz車 la t谷cnica de revisi車n narrativa como aporte metodol車gico. Los resultados apuntan la necesidad de la efectuaci車n del fin escolar, que posibilita la inclusi車n social de personas deficientes.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80323610008