%0 Journal Article
%T Diagn車stico de la competencia comunicativa en ingl谷s de un grupo de escolares chilenos:: puntos de encuentro con su perfil estrat谷gico A diagnosis of the English communicative competence of a group of Chilean students: - Some common issues with their strategic profile
%A Mar赤a Gabriela Sanhueza Jara
%A Gina Am谷rica Burdiles Fern芍ndez
%J Folios
%D 2012
%I Universidad Pedag車gica Nacional
%X Resumen Recientemente, el Ministerio de Educaci車n de Chile aplic車 por primera vez una evaluaci車n de las habilidades receptivas en ingl谷s a todos los estudiantes de tercer a o de ense anza media del pa赤s. Este diagn車stico permiti車 advertir que en las 芍reas de comprensi車n auditiva y comprensi車n lectora alcanzan niveles insuficientes. Sin embargo, a迆n es muy poco lo que se ha investigado, en el contexto educacional chileno, acerca del estado de la competencia comunicativa de nuestros j車venes en lengua inglesa. La presente investigaci車n se propone establecer algunos puntos de encuentro entre la descripci車n de la competencia comunicativa en ingl谷s de un grupo de escolares chilenos y el perfil de estrategias de aprendizaje de lengua extranjera que les caracteriza. Este estudio corresponde a uno descriptivo, transversal, de caso 迆nico. Los datos analizados provienen de los informes de resultados de la aplicaci車n del examen First Certificate in English y de un perfil estrat谷gico de aprendizaje de ingl谷s como idioma extranjero obtenido a partir del cuestionario Strategy Inventory for Language Learning. Abstract Recently, the Chilean Ministry of Education has applied for the first time, an assessment of the receptive skills in the English language of every Chilean third year high school student. This diagnosis evinced that in the areas of listening and reading comprehension, the students'level was unsatisfactory. Nevertheless, what has been investigated with respect to the Chilean school students'level of communicative competence in English has been very little. The present investigation seeks to establish some common issues between the description of the communicative competence of the Chilean students and their typical, foreign language learning strategic profile. This unique case study is one that is descriptive and transversal. Analyzed data was gathered from the First Certificate in English examination reports and a strategic learning profile of English as a foreign language which was obtained from the questionnaire Strategy Inventory for Language Learning.
%K Aprendizaje de ingl谷s
%K competencia comunicativa
%K estrategias de aprendizaje de lengua extranjera
%K English language learning
%K communicative competence
%K foreign language learning strategies
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702012000200006