%0 Journal Article
%T ¨¦tica e t¨¦cnica na rela  o entre a psicologia e a pergunta sobre o conhecer
%A Etiane Araldi
%A Rafael Diehl
%A Cleci Maraschin
%J Barbar¨®i
%D 2013
%I Universidade de Santa Cruz do Sul
%X Neste artigo tomamos uma afirma  o recorrente no campo da psicologia, a saber, a de que o trabalho do psic¨®logo ¨¦ necessariamente ¨¦tico e n o t¨¦cnico. Para compreender a emerg¨ºncia de tal assertiva buscamos percorrer algumas quest es sobre o surgimento da psicologia em sua rela  o paradoxal com as perguntas sobre o conhecer e o conhecimento. A contribui  o de uma perspectiva das redes ¨¦ discutida no sentido de n o localizar a ¨¦tica e a t¨¦cnica em pares dicot micos, mas considerar a participa  o de n o humanos na configura  o dos conhecimentos e da ci¨ºncia. Por fim, defende-se o di¨¢logo com algumas abordagens sist¨ºmicas da cogni  o como forma de recolocar o problema da t¨¦cnica para a psicologia como disciplina moderna, apontando para uma abordagem da ¨¦tica como a  o encarnada em contraponto ao representacionismo do paradigma cognitivista. Abstract This paper discusses a recurring proposition in the psychology field, namely that for its diversity, the work of the psychologist is necessarily more ethical than technical. In order to understand that proposition we go over to the emergence of psychology in its paradoxical relationship between knowing and knowledge. The network approach helps us to avoid dichotomizing ethical and technical dimensions by considering the participation of non-human in the knowledge and the science. The dialogue with cognitive science allows us to face the problem of the technique in psychology, pointing to an approach to ethics as embodied action in opposition to a cognitiverepresentative paradigm.
%K Psicologia
%K ¨¦tica
%K T¨¦cnica
%K Conhecimento
%U http://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/view/2505/2730