%0 Journal Article
%T Voz pasiva perifr¨¢stica. Una propuesta did¨¢ctica
%A C¨¦sar Luis Rodr¨ªguez Pastor
%A Ver¨®nica Castro Berdala
%J Foro de Profesores de E/LE
%D 2013
%I Universitat de Val¨¨ncia
%X Esta propuesta did¨¢ctica se centra en un aspecto gramatical concreto: la voz pasiva perifr¨¢stica. La realizaci¨®n de la misma se ha llevado a cabo teniendo en cuenta las consideraciones del Marco Com¨²n Europeo de Referencia y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Para ello, se han dise ado un conjunto de actividades enmarcadas en el enfoque por tareas. Los alumnos comienzan aprendiendo c¨®mo se forma la voz pasiva de manera deductiva en el contexto de los art¨ªculos period¨ªsticos, ya que constituye uno de los ¨¢mbitos de la lengua escrita donde aparece este aspecto gramatical. Las actividades se presentan de forma gradual, ofreciendo al alumno uncontexto real. Consideramos que, de entre los distintos contextos donde los alumnos pueden encontrar la voz pasiva perifr¨¢stica, los art¨ªculos period¨ªsticos son los m¨¢s cercanos a la vida del estudiante, de ah¨ª nuestra elecci¨®n.
%K voz pasiva perifr¨¢stica
%K enfoque por tareas
%K art¨ªculos period¨ªsticos
%K atenci¨®n a la forma
%U http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/212/214