%0 Journal Article
%T Actividades de articulaci¨®n y de percepci¨®n auditiva: uso de herramientas inform¨¢ticas
%A Adri¨¢n Cabedo Nebot
%J Foro de Profesores de E/LE
%D 2012
%I Universitat de Val¨¨ncia
%X Desde hace dos d¨¦cadas, las nuevas tecnolog¨ªas se han convertido en un elemento imprescindible para que los estudiantes de lenguas extranjeras consigan mejorar sus niveles de producci¨®n articulatoria y de percepci¨®n auditiva. De hecho, no contribuyen solo en el aprendizaje de nuevos idiomas, sino que ofrecen tambi¨¦n eficacia did¨¢ctica a los docentes, en el sentido de que los ejercicios se construyen de manera m¨¢s ¨¢gil y flexible.As¨ª pues, en este art¨ªculo se mostrar¨¢ c¨®mo el uso de algunas de estas herramientas inform¨¢ticas puede convertirse en un elemento auxiliar para la ense anza de la fon¨¦tica en la clase de E/LE (espa ol como lengua extranjera). El aprendizaje y dominio de estos recursos, por tanto, permitir¨¢ desarrollar actividades propias y din¨¢micas en el aula, tanto en cursos de ense anza directa de la Fon¨¦tica, como en aquellos en los que esta constituye un elemento transversal (clases de gram¨¢tica, por ejemplo).
%U http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/194/191