%0 Journal Article
%T El profesor Rinc¨®n, sus alumnos y el Dec¨¢logo
%A Mar¨ªa Helena Ja¨¦n
%A Jos¨¦ Malav¨¦
%J Academia : Revista Latinoamericana de Administraci¨®n
%D 2012
%I Universidad de los Andes
%X El profesor Rinc¨®n aplic¨® un examen v¨ªa electr¨®nica en la evaluaci¨®n del curso Gerencia de Operaciones, de la Maestr¨ªa en Administraci¨®n de la Escuela de Gerencia Avanzada (EGA). Al analizar los resultados encontr¨® similitudes en las respuestas de diez de los 50 estudiantes. Dividi¨® a los diez estudiantes en tres grupos, seg¨²n sus patrones de respuesta, y cada grupo ten¨ªa al menos una respuesta id¨¦ntica. Los estudiantes hab¨ªan violado el dec¨¢logo de la EGA, a pesar de que el examen advert¨ªa de ese riesgo. Despu¨¦s de un largo proceso de consultas y discusiones, el Consejo de Profesores de la EGA decidi¨® aplicar las siguientes sanciones: (1) reprobar la materia; (2) suspenderlos por dos trimestres y (3) no calificarlos para menciones honor¨ªficas ni premios. Los estudiantes apelaron, esgrimiendo que ten¨ªan r¨¦cords de buenos estudiantes, que su conducta respondi¨® a las pr¨¢cticas de trabajo en equipo y colaboraci¨®n promovidas por la Escuela y que las consecuencias acad¨¦micas y financieras eran mayores que las previstas en las sanciones. El Consejo de Profesores enfrentaba el dilema de si deb¨ªa ratificar o reconsiderar las sanciones. En caso de reconsiderarlas,  cu¨¢les ser¨ªan las m¨¢s apropiadas?,  deber¨ªan ser las mismas para todos los estudiantes o deber¨ªan diferenciarse?,  por qu¨¦ y con base en cu¨¢les criterios?
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71623420006