%0 Journal Article
%T Avalia  o das habilidades funcionais e de auto cuidado de indiv¨ªduos com s¨ªndrome de Down pertencentes a uma oficina terap¨ºutica Evaluation of functional skills and self care of Down's syndrome people included in therapeutic workshop
%A Marielza Regina Ismael Martins
%A Maria Am¨¦lia Branco Fecuri
%A Marta Alves Arroyo
%A M¨¢rcia Taves Parisi
%J Revista CEFAC
%D 2013
%I CEFAC Sa¨²de e Educa??o
%X OBJETIVO: avaliar as habilidades funcionais e de auto cuidado de indiv¨ªduos com S¨ªndrome de Down em uma oficina interdisciplinar terap¨ºutica. M¨¦TODO: investiga  o prospectiva, explorat¨®ria, comparativa, de corte transversal e abordagem quantitativa com amostra de um grupo teste(T), com s¨ªndrome de Down (N=17) e, grupo controle (C) sem a s¨ªndrome (n= 20). O instrumento utilizado foi o Inventario de avalia  o pedi¨¢trica (PEDI) que avalia aspectos funcionais do desempenho de crian as. RESULTADOS: a amostra foi pareada (idade m¨¦dia 5 a 7   anos,desvio padr o 1a 6 meses). O grupo T apresentou um repert¨®rio de habilidades funcionais na ¨¢rea de autocuidado inferior aos participantes do grupo C (p<0,05). Nas ¨¢reas de mobilidade e fun  o social apesar de apresentarem escores menores n o houve diferen a estat¨ªstica entre os grupos. CONCLUS O: a monitora  o cont¨ªnua em atividades coletivas no formato de oficinas pode ser ¨²til no conhecimento sobre o impacto destas atividades no perfil funcional destas crian as. PURPOSE: to evaluate the functional abilities and self-care in Down syndrome people in a therapeutic interdisciplinary workshop. METHOD: prospective, exploratory, comparative and cross-sectional research and quantitative approach with a sample of a test group (n=17) with Down syndrome and control group (n=20) without the syndrome (n=20).The instrument used was the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) to evaluate functional aspects of the children's performance. RESULTS: the sample was paired (between 5 and 7  years old, standard deviation 1 year and 6 months old). The group T had a repertory of functional abilities in the self-care area lower than the participants in group C (p<0, 05). In the mobility and function social areas despite the lower scores, it did not differ between groups. CONCLUSION: the continuous monitoring of collective activities in the format of workshops can be useful in knowing the impact of such activities in the functional profile of these children.
%K S¨ªndrome de Down
%K Aptid o
%K Pr¨¢tica de Grupo
%K Down Syndrome
%K Aptitude
%K Group Practice
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462013000200012