%0 Journal Article
%T Avalia  o vocal de crian as disf nicas pr¨¦ e p¨®s interven  o fonoaudiol¨®gica em grupo: estudo de caso Evaluating the dynamic vocal dysphonic children in a pre and post intervention speech therapy group: a case study
%A Vanessa Veis Ribeiro
%A Ana Paula Dassie Leite
%A Bruno Leonardo Freire de Alencar
%A Denise Ienk Bail
%J Revista CEFAC
%D 2013
%I CEFAC Sa¨²de e Educa??o
%X Este estudo tem como objetivo caracterizar a dinamica vocal de crian as disf nicas pr¨¦ e p¨®s-terapia fonoaudiol¨®gica em grupo por meio de avalia  o perceptivo-auditiva e ac¨²stica da voz. Participaram seis crian as, dois meninos e quatro meninas, com idades entre sete e dez anos, com diagn¨®stico de disfonia funcional ou organofuncional. As crian as foram submetidas ¨¤ anamnese, an¨¢lise perceptivo-auditiva e ac¨²stica da voz, antes e ap¨®s processo terap¨ºutico grupal semanal, num total de doze sess es de quarenta minutos cada. Como estrat¨¦gias terap¨ºuticas foram propostas atividades de dramatiza  es, desenhos, brincadeiras, elabora  o de pain¨¦is e realizados exerc¨ªcios vocais (de forma coletiva e l¨²dica). Buscou-se a troca de experi¨ºncias entre os membros do grupo, a constru  o conjunta de conhecimentos sobre a produ  o da voz e sa¨²de vocal, e, a atua  o direta por meio de t¨¦cnicas e exerc¨ªcios. Os dados foram analisados usando um n¨ªvel de significancia de 0,10. Quanto aos parametros de rugosidade e grau global da disfonia da avalia  o perceptivo-auditiva, houve diferen a entre as avalia  es realizadas antes e depois do processo terap¨ºutico grupal (p=0,024 e p=0,074, respectivamente). Em rela  o ¨¤ an¨¢lise ac¨²stica da voz pr¨¦ e p¨®s-terapia, n o houve diferen a para frequ¨ºncia fundamental e intensidade vocal m¨¦dia (p=0,288 e p=0,906, respectivamente). J¨¢ para as medidas de ru¨ªdo, jitter e shimmer, houve diferen a entre as avalia  es iniciais e finais (p=0,079 e p=0,046, respectivamente). A terapia fonoaudiol¨®gica em grupo promove modifica  es na dinamica vocal de crian as disf nicas, no que se refere aos parametros perceptivo-auditivos e ac¨²sticos. This study aims at featuring the dynamic vocals of dysphonic children before and after speech therapy group by assessing perceptual and acoustic voice. Participants were six children, two boys and four girls, aged between seven and ten year old with a diagnosis of functional dysphonia or functional-organo one. Children were submitted to an interview, perceptual analysis and acoustic voice before and after weekly group therapy process, which amounted to twelve sessions of forty minutes each. As therapeutic strategies we have been proposed drama activities, drawings, games, preparation of panels and vocal exercises conducted (collectively and playful). We tried to exchange experiences among group members, the joint construction of knowledge about voice production and vocal health, and through the direct performance of techniques and exercises. Data were analyzed using a significance level of 0.10. As for the roughness
%K Disfonia
%K Dist¨²rbios da Voz
%K Fonoterapia
%K Pr¨¢tica de Grupo
%K Crian a
%K Dysphonia
%K Voice Disorders
%K Speech Therapy
%K Group Practice
%K Child
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462013000200026