%0 Journal Article
%T Subvertendo a cartografia escolar no Brasil
%A J£¿rn Seemann
%J Geografares
%D 2012
%I Editora da Geografia
%X O presente artigo apresenta id¨¦ias sobre como repensar a cartografia para a escola. Aportes filos¨®ficos e te¨®ricos para uma cartografia cr¨ªtica na pr¨¢tica s o propostos. O exemplo da arte com mapas ¨¦ usado como ponto de partida para refletir sobre novos caminhos na disciplina. Essa abordagem alternativa do estudo de mapas ¨¦ ilustrado atrav¨¦s de diversos exemplos da sala de aula (exerc¨ªcios com mapas mentais, imagens na internet e a leitura cr¨ªtica de livros did¨¢ticos de geografia). Argumenta-se que a cartografia n o serve apenas para fazer a guerra, mas tamb¨¦m para formar cidad os.
%K cartografia cr¨ªtica
%K mapas na arte
%K cartografia na sala de aula
%U http://www.periodicos.ufes.br/geografares/article/view/3191/2401