%0 Journal Article
%T Evaluaci車n del efecto de talleres orientados a padres cuyos hijos presentan primeros episodios psic車ticos Evaluation of the effect of workshops oriented to parents whose children present first psychotic episodes
%A Margarita Loubat O
%J Revista Chilena de Neuro-Psiquiatr赤a
%D 2012
%I Sociedad de Neurolog赤a, Psiquiatr赤a y Neurocirug赤a
%X Se eval迆a la efectividad de un Taller Psico-Educativo orientado a padres con hijos v赤ctimas de primeros episodios psic車ticos. El Taller persigue promocionar estrategias de afrontamiento frente a la patolog赤a, reducir estr谷s, ansiedad y depresi車n en los padres para incidir en el tratamiento del joven. Investigaci車n realizada en el marco del Programa "Tratamiento de Personas desde el Primer Episodio de Esquizofrenia", de la Salud P迆blica chilena. Estudio explicativo, en base a un dise o pre-experimental, con medidas pre y post intervenci車n en un grupo. Muestra no probabil赤stica e intencionada de 55 padres, distribuidos aleatoriamente en 5 talleres de 12 sesiones cada uno. Los resultados se alan la utilizaci車n de estrategias de afrontamiento activas, planificadas, controlando la emoci車n y uso de actividad preferentemente cognitiva; adem芍s, disminuci車n de la ansiedad, el estr谷s e indicadores depresivos en los padres. Se concluye en la importancia de incorporar la tem芍tica de las estrategias de afrontamiento por parte de los padres en los talleres psicoeducativos, sobre todo en la etapa inicial del trastorno. The effectiveness of a Psycho-Educational Workshop oriented to parents with children undergoing first psychotic episodes is evaluated. The Workshop is aimed at promoting strategies for confronting the pathology, reducing stress, anxiety, and depression in the parents, to produce an effect on the treatment of the youngsters. This research was done in the framework of the "Treatment of People from the First Episode of Schizophrenia" Program of Chilean Public health. It is an explicative study based on a pre-experimental design, with pre- and post- intervention measurements with a non-probabilistic and intentional sample of 55 parents distributed randomly in five workshops of 12 sessions each. The results show the use of planned active confrontation strategies, controlling emotion and using preferentially cognitive activity, also achieving decreased anxiety, stress, and depression indicators in the parents. It is concluded that it is important to incorporate the theme of confrontation strategies by the parents in the psychoeducational workshops, particularly in the initial stage of the disorder.
%K Taller Psicoeducativo
%K Primeros episodios psic車ticos de jovenes
%K estrategias de afrontamiento
%K ansiedad
%K estr谷s y depresi車n en padres
%K Psychoeducational Workshop
%K first psychotic episodes in youngsters
%K confrontation strategies
%K parent anxiety
%K stress
%K depression
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272012000300004