%0 Journal Article
%T Comparaci¨®n de los Modelos de Aprendizaje de Estudiantes de Empresariales: Universidad de Talca, Chile - Universidad de Almer¨ªa, Espa a
%A Miguel A. Bustamante U.
%A Carlos Cano G.
%J Panorama Socioecon¨®mico
%D 2010
%I Universidad de Talca
%X En este trabajo se analiza y comparan las capacidades de aprendizaje de los estudiantes de ¨²ltimo a o de las carreras empresariales de pregrado de las Universidades de Talca, Chile y de Almer¨ªa, Espa a. Se determinaron muestras representativas de ambas realidades tomando como base un estudio estad¨ªstico por conglomerados. El estudio de los datos fue de tipo descriptivo en una primera parte y luego de tipo concluyente de manera de extraer interpretaciones fundadas. Se realizaron an¨¢lisis de medias, correlaciones Pearson y an¨¢lisis de factores de componentes principales, secuencia anal¨ªtica que permiti¨® determinar caracter¨ªsticas y atributos que diferencian o asemejan a los estudiantes chilenos y espa oles. Se concluye que los estudiantes de carreras empresariales de la Universidad de Talca, as¨ª como los de la Universidad de Almer¨ªa, muestran caracter¨ªsticas de aprendizaje similares, ambos grupos orientadas a lo conceptual y a lo abstracto caracteriz¨¢ndolos como te¨®ricos y refl exivos.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39920230002