%0 Journal Article
%T Le tableau blanc interactif : un nouvel outil en classe de FLE
%A Mar¨ªa In¨¦s Irigoyen
%A Viviana Graciela Basano
%J Synergies Argentine
%D 2012
%I GERFLINT
%X L¡¯enjeu principal consiste ¨¤ transformer ou plut t ¨¤ adapter ce nouvel outil technologique ¨¤ des usages cognitifs. Il faut mettre en  uvre l¡¯¨¦tayage : l¡¯ordinateur peut guider, faire des analyses de r¨¦ponses, sugg¨¦rer. Mais l¡¯¨¦tayage est une disposition anthropologique, humaine, que seul l¡¯enseignant peut apporter. Ce qui constitue pour nous, en tant qu¡¯enseignants, un th¨¨me de r¨¦flexion, c¡¯est la gen¨¨se du processus instrumentalo-cognitif, le r le qu¡¯y jouent les sch¨¨mes ant¨¦rieurs, comment ils s¡¯adaptent ou disparaissent, et comment de nouveaux apparaissent. Une telle approche anthropocentr¨¦e nous garantit qu¡¯aucun facteur d¨¦terminant ne nous ¨¦chappe.
%K tableau blanc interactif
%K usages cognitifs
%K ¨¦tayage
%K approche anthropocentr¨¦e
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Argentine1/irigoyen.pdf