%0 Journal Article
%T Faire dialoguer l¡¯¨¦cole et les mati¨¨res grace au CLIL : pr¨¦sentation du r¨¦seau vertical Coni-Turin
%A Nadia Sanit¨¤
%J Synergies Italie
%D 2012
%I GERFLINT
%X Travailler dans un r¨¦seau CLIL permet d¡¯¨¦viter deux ¨¦cueils propres ¨¤ la didactique g¨¦n¨¦rale de CLIL : la spontan¨¦it¨¦ et l¡¯enthousiasme, le grand laiss¨¦-pourcompte des pr¨¦parations post-universitaires. Notre r¨¦seau d¡¯¨¦coles CLIL, f¨¦d¨¦r¨¦es autour du lyc¨¦e scientifique G. Peano ¨¤ Coni, comprend un comit¨¦ scientifique ainsi qu¡¯un coordinateur form¨¦ au CLIL animant l¡¯¨¦quipe des enseignants. Les parcours didactiques, incluant des activit¨¦s de sciences naturelles en fran ais et en anglais, ont guid¨¦ la r¨¦alisation jusqu¡¯¨¤ pr¨¦sent de modules sur l¡¯eau, la nourriture et les organes, autour du th¨¨me de l¡¯¨¦ducation ¨¤ la sant¨¦. L¡¯objectif est de proposer aux apprenants une vari¨¦t¨¦ de s¨¦quences et d¡¯outils didactiques multim¨¦dia dont la cr¨¦ation de cartes, sch¨¦mas, bandes dessin¨¦es dans un espace d¡¯¨¦change culturel et de circulation des savoirs.
%K pr¨¦paration des enseignants CLIL
%K taches authentiques
%K approche par comp¨¦tences.
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Italie8/nadia_sanita.pdf