%0 Journal Article
%T Autour du d¨¦veloppement d¡¯une macro-comp¨¦tence langagi¨¨re : les vid¨¦oclips au service de la compr¨¦hension audiovisuelle
%A C¨¦sar Ruiz Pisano
%J Synergies Espagne
%D 2011
%I GERFLINT
%X L¡¯utilisation de la musique dans l¡¯enseignement des langues est un des moyens qui facilitent l¡¯application effective d¡¯une approche communicationnelle, ancr¨¦e dans le fait socialisateur de la langue. Aujourd¡¯hui plus que jamais, grace aux TICE, la musique devient un produit culturel ins¨¦parable de l¡¯image audiovisuelle et les vid¨¦oclips sont ¨¤ l¡¯origine de cette relation. Ainsi avons-nous tout int¨¦r¨ºt ¨¤ comprendre la nature de ce type de document audiovisuel musical, sa gen¨¨se, son public, le message qui veut ¨ºtre transmis et enfin, les strat¨¦gies p¨¦dagogiques que nous devons d¨¦velopper pour en tirer le profit maximum dans le processus d¡¯apprentissage de nos ¨¦l¨¨ves.
%K musique
%K p¨¦dagogie
%K audiovisuel
%K vid¨¦oclip
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne4/pisano.pdf