%0 Journal Article
%T L¡¯enseignement du fran ais en Cor¨¦e : des propositions didactiques nouvelles
%A KIM Hee-Kyung
%A Andreas GROEGER
%J Synergies Cor¨¦e
%D 2011
%I GERFLINT
%X En Cor¨¦e du Sud, l¡¯enseignement du fran ais rencontre actuellement des difficult¨¦s qui se traduisent par une baisse du nombre d¡¯apprenants. Cette situation semble ¨ºtre due en particulier ¨¤ une politique ¨¦ducative et ¨¤ des m¨¦thodes didactiques inadapt¨¦es aux aspirations des apprenants cor¨¦ens dans un contexte de mondialisation. Dans cette contribution, nous proposons un dispositif nomade visant la pratique de l¡¯oral et pr¨¦sentons les r¨¦sultats d¡¯une exp¨¦rience men¨¦e aupr¨¨s d¡¯un groupe d¡¯¨¦tudiants d¡¯une universit¨¦ cor¨¦enne. Selon cette exp¨¦rience, notre dispositif semble pouvoir motiver et inciter les ¨¦tudiants ¨¤ pratiquer le fran ais. Les r¨¦sultats nous montrent ¨¦galement qu¡¯il faudrait privil¨¦gier des approches sp¨¦cifiques au contexte socioculturel.
%K FLE
%K apprentissage nomade
%K production orale asynchrone
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Coree2/kim.pdf