%0 Journal Article
%T Blog, wikis et ressources du Web 2.0 pour la communication et la collaboration en CLIL
%A Cristina Oddone
%J Synergies Italie
%D 2012
%I GERFLINT
%X a communication est l¡¯un des quatre principes de base du CLIL, m¨¦thodologie qui int¨¨gre l¡¯apprentissage du contenu dans le d¨¦veloppement de la comp¨¦tence linguistique. La langue n¡¯est pas enseign¨¦e dans le CLIL mais elle est utilis¨¦e pour n¨¦gocier des significations relatives au contenu de la discipline. Mais son r le n¡¯est pas seulement instrumental : en effet, elle est fonctionnelle non seulement ¨¤ la construction de nouveaux savoirs mais ¨¦galement au d¨¦veloppement de la comp¨¦tence linguistique elle-m¨ºme. Il est donc n¨¦cessaire de cr¨¦er les conditions dans lesquelles les apprenants puissent utiliser la langue dans des contextes r¨¦els et collaboratifs pour produire ensemble de nouvelles connaissances. L¡¯utilisation des taches en CLIL contribue ¨¤ la cr¨¦ation de milieux d¡¯apprentissage fortement authentiques et motivants, avec une utilisation de la langue finalis¨¦e ¨¤ communiquer sur le contenu et ¨¤ d¨¦montrer l¡¯acquisition des concepts. Mais ce sont les instruments de la Toile qui offrent d¡¯ult¨¦rieures possibilit¨¦s ¨¤ l¡¯enseignant en lui permettant d¡¯¨¦largir l¡¯exposition ¨¤ la langue et en impliquant les apprenants dans des activit¨¦s qui refl¨¨tent leurs habitudes quotidiennes. Les ressources du Web 2.0 constituent des instruments ¨¤ haut niveau de participation pour les utilisateurs, et se fondent sur des contenus produits par ces derniers. L¡¯article examine certaines de ces ressources, en particulier les wikis et les blogs, pour en d¨¦montrer la validit¨¦ dans le domaine ¨¦ducatif dans un contexte CLIL, et en offrant quelques pistes pour leur int¨¦gration dans des contextes formatifs plus traditionnels.
%K collaboration
%K partage
%K motivation
%K interaction.
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Italie8/cristina_oddone.pdf