%0 Journal Article
%T Dilema entre el derecho a la educaci¨®n y la libertad de ense anza en Chile:  Es posible avanzar desde una l¨®gica de mercado hacia una educaci¨®n de calidad para todos?
%A Pedro Hidalgo Herrera
%J Synergies Chili
%D 2011
%I GERFLINT
%X Cet article propose une exploration de la situation actuelle du Chili, concernant l¡¯acc¨¨s aux droits. Il s¡¯agit surtout de d¨¦finir la fa on pratique de satisfaire le droit ¨¤ l¡¯¨¦ducation. Ce n¡¯est pas qu¡¯un probl¨¨me technique, mais principalement un enjeu social et politique qui demande de red¨¦finir autant la   libert¨¦ d¡¯enseignement   que les   facult¨¦s de gestion  , en fonction du   droit ¨¤ l¡¯¨¦ducation  , c¡¯est-¨¤-dire de les soumettre ¨¤ ce droit fondamental. Actuellement, le panorama national ne d¨¦montre aucune clart¨¦ dans cette hi¨¦rarchisation puisque d¡¯une part, la libert¨¦ d¡¯enseignement et le droit ¨¤ l¡¯¨¦ducation sont pr¨¦sent¨¦s comme deux p les en tension, apparemment oppos¨¦s, et, d¡¯autre part, les autorit¨¦s publiques semblent ¨ºtre d¨¦munies des facult¨¦s effectives ¨¤ garantir ce droit fondamental. A savoir, pour assurer ¨¤ chacun une ¨¦ducation de qualit¨¦, il faut identifier et franchir les obstacles ¨¦conomiques, sociaux, culturels et institutionnels qui emp¨ºchent la distribution ¨¦galitaire et perp¨¦tuent les in¨¦galit¨¦s d¡¯origine.
%K droits ¨¤ l¡¯¨¦ducation
%K libert¨¦ d¡¯enseignement
%K mouvements estudiantins
%K mod¨¨le ¨¦conomique
%K politiques ¨¦ducatives
%K facult¨¦s de gestion
%K ¨¦ducation publique de qualit¨¦
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Chili7/hildalgo.pdf