%0 Journal Article
%T Il profilo europeo dell¡¯insegnante di lingua straniera
%A Carmel Mary Coonan
%J Synergies Italie
%D 2012
%I GERFLINT
%X Cet article a pour objectif de soulever des probl¨¦matiques li¨¦es ¨¤ la mise en place de la nouvelle formation initiale des enseignants de langue ¨¦trang¨¨re. Nous nous focalisons sur la dimension europ¨¦enne, fondamentale pour l¡¯argument en question, et sur laquelle il est n¨¦cessaire de s¡¯interroger par rapport aux d¨¦cisions innovantes qui doivent ¨ºtre prises pour engager une formation efficace sur le terrain. A cet ¨¦gard, nous nous r¨¦f¨¦rons ¨¤ d¡¯importants documents et instruments europ¨¦ens actuellement ¨¤ la disposition des pr¨¦pos¨¦s ¨¤ l¡¯organisation de la formation et aux recommandations ¨¦labor¨¦es par le projet europ¨¦en Semlang.
%K formation
%K langues ¨¦trang¨¨res
%K dimension europ¨¦enne
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Italie8/carmel_mary.pdf