%0 Journal Article
%T Reconna tre et certifier les comp¨¦tences dans une perspective francophone : Comment conjuguer d¨¦centralisation, qualification et valorisation ?
%A Mathilde Anquetil
%J Synergies Monde
%D 2012
%I GERFLINT
%X Parmi les services essentiels des Centres Universitaires de Langues, on compte l¡¯¨¦valuation des comp¨¦tences qui y sont enseign¨¦es. Mais outre les ¨¦preuves curriculaires, une forte pression sociale s¡¯exerce pour renforcer le CV des ¨¦tudiants par des dipl mes internationaux. Parall¨¨lement, les administrations centrales sont tent¨¦es par un d¨¦sengagement quant ¨¤ l¡¯apprentissage pratique des langues. Elles demandent ¨¤ leurs centres linguistiques de s¡¯autofinancer par des formations payantes et la gestion des certifications, reportant sur l¡¯¨¦tudiant la charge de valorisation de son capital linguistique. Dans le cas du fran ais, cela se traduit par une mont¨¦e des pr¨¦parations aux ¨¦preuves du CIEP ou de la CCIP, et une externalisation de la certification. Cette orientation porte atteinte au lien constitutif entre recherche et enseignement, et contribue ¨¤ diffuser le mod¨¨le du locuteur natif fran ais : la Cellule de r¨¦flexion strat¨¦gique de la francophonie d¨¦plore le francocentrisme de la certification en langue fran aise. Int¨¦grer la pluralit¨¦ linguistique et culturelle dans la reconnaissance des comp¨¦tences linguistiques est possible dans les approches bas¨¦es sur la d¨¦centralisation didactique et la coop¨¦ration institutionnelle. ¨¤ partir d¡¯un relev¨¦ sur l¡¯exp¨¦rience italienne, d¡¯une analyse de l¡¯exp¨¦rience DELF-Portfolio ¨¤ Macerata, et d¡¯un aper u sur le projet europ¨¦en GULT et sur le syst¨¨me de labellisation UNICERT, on tentera de trouver des voies vers une certification universitaire du fran ais plus conforme aux principes de la francophonie.
%K Certification francophone
%K standardisation et / ou contextualisation de la d¨¦marche ¨¦valuative
%K ¨¦thique de l¡¯¨¦valuation dans une logique de march¨¦ versus de service public
%K dimension culturelle
%K cadre europ¨¦en commun de r¨¦f¨¦rence pour l¡¯enseignement des langues
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Monde9/anquetil_mathilde.pdf