%0 Journal Article
%T Forma  o de professores da educa  o b¨¢sica: avan os e desafios das pol¨ªticas recentes = Teacher training for basic education: advances and challenges of recent policies
%A Elisangela Alves da Silva Scaff
%J Linhas Cr¨ªticas
%D 2012
%I Universidade de Bras¨ªlia
%X O presente texto tem como objeto o Plano Nacional de Forma  o de Professores (PARFOR), no que diz respeito aos cursos de forma  o inicial. Realiza uma an¨¢lise do referido plano buscando descrever e analisar sua implanta  o e implementa  o no estado de Mato Grosso do Sul e tendo como principais fontes os documentos oficiais de ambito nacional, informa  es do site eletr nico que gerencia o processo de inscri  o e sele  o ao PARFOR ¨C Plataforma Freire, dados disponibilizados pelas Institui  es envolvidas no plano e pelo F¨®rum Permanente de Apoio ¨¤ Forma  o Docente em Mato Grosso do Sul.This paper approaches the Brazilian teacher training plan (PARFOR), in what refers to initial training courses. It studies the plan, attempting to describe and analyze its implantation and implementation in the state of Mato Grosso do Sul. The main sources for this study are the official national-level documents, information from the website that manages the registration and selection process of the PARFOR ¨C the Plataforma Freire, and information shared by the institutions involved in the plan and by the permanent Forum of support to teacher training of the state of Mato Grosso do Sul.
%K PARFOR
%K Planejamento Educacional
%K Pol¨ªtica Educacional
%K Forma  o de Professores
%K PARFOR
%K Educational Planning
%K Educational Policy
%K Teacher training
%U http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6240/5114