%0 Journal Article
%T Oralidade em documentos oficiais do Ensino M¨¦dio = Orality in official secondary school documents
%A Tania Guedes Magalh£¿es
%J Linhas Cr¨ªticas
%D 2011
%I Universidade de Bras¨ªlia
%X Neste trabalho, apresentamos considera  es sobre a an¨¢lise de documentos oficiais voltados ao Ensino M¨¦dio (Orienta  es Curriculares para o Ensino M¨¦dio/OCEM, 2006; e Cat¨¢logo do Programa Nacional do Livro para o Ensino M¨¦dio/PNLEM,2009), considera  es essas que fazem parte da pesquisa Oralidade em documentos oficiais e livros did¨¢ticos: novas investiga  es. O foco do trabalho centra-se na oralidade.Pretendemos, por meio de pesquisa te¨®rica e documental, verificar que concep  es tais documentos t¨ºm de oralidade aplicada ao ensino. A partir da an¨¢lise dos dados, percebemos diverg¨ºncias quanto ¨¤s concep  es veiculadas pelos documentos. Nesse sentido, a pesquisa revela uma pereniza  o da supremacia da escrita na escola, reflexo do que acontece ainda hoje em nossa sociedade, contrariando os requisitos apontados como priorit¨¢rios no desenvolvimento da profici¨ºncia oral do aluno.In this paper, we present considerations about the analysis of official documents for the secondary school level (Orienta  es Curriculares para o Ensino M¨¦dio OCEM, 2006; and Cat¨¢logo do Programa Nacional do Livro para o Ensino M¨¦dio/PNLEM, 2009), these considerations are part of the research project ¡°Oralidade em documentos oficiais e livros did¨¢ticos: novas investiga  es¡± (Orality in official documents and textbooks: new research). The work focuses on orality. We intend, through theoretical and documental research, to verify what conceptions of orality applied to teaching these documents contain. From the data analysis, we have observed disagreements in the conceptions transmitted by these documents. In this regard, the research reveals a perpetuation of the supremacy of writing in schools, a reflection of what happens in our society today, going against the requirements identified as priorities in the development of oral proficiency in students.
%K Oralidade
%K Ensino M¨¦dio
%K Orienta  es Curriculares para o Ensino M¨¦dio (OCEM)
%K Cat¨¢logo do Programa Nacional do Livro para o Ensino M¨¦dio (PNLEM)
%K Orality
%K Secondary School
%K Orienta  es Curriculares para o Ensino M¨¦dio (OCEM)
%K Cat¨¢logo do Programa Nacional do Livro para o Ensino M¨¦dio (PNLEM)
%U http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3984/3361