%0 Journal Article
%T Sob o signo da luz e das sombras: o imagin¨¢rio da autonomia em educa  o = Under the sign of light and shadows: the imagery of autonomy in education
%A Manuel Gon£¿alves Barbosa
%J Linhas Cr¨ªticas
%D 2012
%I Universidade de Bras¨ªlia
%X O imagin¨¢rio da autonomia tem um longo passado atr¨¢s de si e ainda hoje concita as maiores aten  es em educa  o. N o obstante, devido ¨¤ sua redefini  o em termos de autossufici¨ºncia, cuidado de si mesmo, eu empreendedor, responsabilidade individual e autodetermina  o obrigat¨®ria, questiona-se se essas ressignifica  es devem ser promovidas pela educa  o, pois, aparentemente, n o se articulam com o lado luminoso desse imagin¨¢rio, quer dizer, com a liberdade e a emancipa  o do ser humano. O nosso objetivo, depois de um transcurso hist¨®rico para dar profundidade ao tema do imagin¨¢rio da autonomia, consiste em analisar as luzes e as sombras que presentemente envolvem esse imagin¨¢rio e em perguntar, por refer¨ºncia ¨¤ educa  o, se ainda vale a pena investir nesse imagin¨¢rio e de que modo.The imagery of autonomy has a long past behind it and still concentrates major attention in education. Nevertheless, due to its redefinition in terms of self-sufficiency, selfcare, ¡°I entrepreneur¡±, individual responsibility and mandatory self-determination, it is questionable whether these redefinitions should be promoted by education, because apparently they are not articulated with the bright side of that imagery , that is, with the freedom and emancipation of mankind. Our goal, after an historic journey to deepen in the theme of imagery of autonomy, consists in analyzing the lights and the shadows which currently involve that imagery, and questioning, in regard to education, if it is still worthwhile to invest in that imagery and in what way
%K Imagery
%K Autonomy
%K Redefinitions
%K Education
%U http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/7463/5761