%0 Journal Article
%T SOBRE CORPORALIDADE E ESCOLARIZA  O: CONTRIBUI  ES PARA A REORIENTA  O DAS PR¨¢TICAS ESCOLARES DA DISCIPLINA DE EDUCA  O F¨ªSICA
%A Marcus Aur¨¦lio Taborda de Oliveira
%A Luciane Paiva Alves de Oliveira
%A Alexandre Fernandez Vaz
%J Pensar a Pr¨¢tica
%D 2008
%I Universidade Federal de Goi¨¢s
%X O presente texto re¨²ne contribui  es para o debate sobre a constitui  o de diretrizes curriculares para o ensino de Educa  o F¨ªsica no estado do Paran¨¢. Depois de apresentar o contexto no qual foi gerado ¨C que inclui resultados de debates com professores escolares daquele estado ¨C discute-se uma concep  o para a disciplina Educa  o F¨ªsica na escola, espa o pedag¨®gico no qual a educa  o do corpo ¨¦ protagonista. Dessa forma, ¨¦ apresentada uma s¨¦rie de conceitos e argumentos em favor da corporalidade como centro articulador das aulas de Educa  o F¨ªsica que, por sua vez, podem se organizar em torno de quatro eixos: o corpo que brinca e aprende, potencial expressivo do corpo, desenvolvimento corporal e constru  o da sa¨²de, rela  o do corpo com o mundo do trabalho. Argumenta-se, em consonancia com o conceito de corporalidade apresentado, por um alargamento da compreens o das pr¨¢ticas corporais que considere elementos para al¨¦m do movimento corporal.
%K Corporalidade
%K Educa  o do Corpo
%K Educa  o F¨ªsica Escolar
%K Diretrizes Curriculares
%K Paran¨¢
%U http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/4344/4268