%0 Journal Article
%T Tornando o "Jogo Poss赤vel": Reflex es sobre a Pedagogia do Esporte, os fundamentos dos jogos desportivos coletivos e a aprendizagem Making the ※Possible Game§: Reflections on Sport Pedagogy, Fundamentals of Team Sports and Sport Learning Haciendo el "juego posible": reflexiones sobre la Pedagog赤a del deporte, los fundamentos de los juegos deportivos colectivos y el aprender deportivo
%A Rubens Venditti Jr
%A Marlus Alexandre Sousa
%J Pensar a Pr芍tica
%D 2008
%I Universidade Federal de Goi芍s
%R 19806183/rpp.v11i1.1796
%X Este trabalho surge da necessidade de discuss es sobre o papel educacional do profissional de educa  o f赤sica na aprendizagem esportiva e Pedagogia do Esporte. Relacionamos correntes te車ricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos como instrumento o jogo, ferramenta fundamental de ensino e oportunidade social, atrav谷s de suas caracter赤sticas l迆dicas. O jogo pode contribuir para o desenvolvimento de valores 谷ticos, sociais e morais, assim como para a constru  o de met芍foras que estabele am rela  es entre o esporte e a vida, fazendo uso da ludicidade e do ensino reflexivo. Ambos fundamentam nosso embasamento te車rico para a atua  o em Pedagogia do Esporte, trazendo mais oportunidades, op  es de escolha e reflex es sobre nossa atua  o profissional. This research work derives from the need to discuss the educational role of the physical education professional in sport learning and sport pedagogy. We have related sport pedagogy theories with the teaching of team sports. We have used the game as an instrument which is a fundamental teaching tool as well as a social opportunity, through its playful characteristics. Games can contribute to the development of ethical, social, and moral values, and to the building of metaphors that can establish relations between sport and life, making use of playfulness and reflexive teaching. Both concepts are fundamental to our theoretical foundation and bring more opportunities, choice, and reflections to our professional work. Keywords: sport pedagogy 每 sport initiation 每 game 每 reflexive teaching Este trabajo aparece de la necesidad de discusiones a respecto del papel educativo del profesional de educaci車n f赤sica en la ense anza deportiva y Pedagog赤a del deporte. Relacionamos las corrientes te車ricas de la pedagog赤a del deporte con la ense anza de los juegos colectivos. Para eso, utilizamos como instrumento el juego, la herramienta b芍sica de la ense anza y la oportunidad social, por medio de sus caracter赤sticas l迆dicas. El juego puede contribuir en el desarrollo de valores 谷ticos, sociales y morales; como tambi谷n en la construcci車n de met芍foras que establecen relaciones entre el deporte y la vida, haciendo uso de lo l迆dico y la educaci車n reflexiva. Ambos fundamentan nuestro basamiento te車rico para el funcionamiento en Pedagog赤a del deporte, trayendo m芍s oportunidades, opciones de elecci車n y reflexiones en nuestra actuaci車n profesional. PALABRAS-CLAVE: Pedagog赤a del deporte 每 iniciaci車n deportiva 每 juego 每 educaci車n reflexiva.
%K do Esporte
%K inicia  o esportiva
%K jogo
%K ensino reflexivo
%U http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/1796