%0 Journal Article
%T Calidad de vida de madres adolescentes estudiantes universitarias Quality of Life of Teenage Mothers, University Students
%A Mar赤a Rosa Estupiˋ芍n Aponte
%A Diana Roc赤o Vela Correa
%J Revista Colombiana de Psiquiatr赤a
%D 2012
%I Asociacion Colombiana de Psiquiatria
%X Introducci車n: Educaci車n universitaria y maternidad regularmente no se asocian, aunque su relaci車n determina un riesgo importante para el proceso formativo de las madres estudiantes. Objetivo: Analizar la calidad de vida percibida por madres estudiantes universitarias. Metodolog赤a: Estudio comprensivo de tipo fenomenol車gico hermen谷utico. Se usaron relatos de vida y entrevistas con 34 estudiantes, entre los 19 y 24 a os de edad, que fueron o son madres adolescentes. Mediante an芍lisis cualitativo, se triangularon los discursos para establecer la relaci車n entre la pr芍ctica y el fen車meno social estudiado. Resultados: La universidad como red de apoyo social es percibida negativamente; la madres estudiantes sienten rechazo y desconsideraci車n. Su situaci車n econ車mica es dif赤cil. En ocasiones se sienten solas y experimentan vac赤o afectivo. El deterioro en la salud f赤sica, el estr谷s y la depresi車n hacen que la salud emocional tambi谷n se vea afectada; generalmente tienen dificultad para comer y dormir. La maternidad asumida positivamente genera productividad personal, que encamina sus objetivos al crecimiento profesional, para obtener un buen desempe o laboral. Conclusiones: La calidad de vida de las estudiantes madres est芍 ligada a la condici車n de sus relaciones familiares y al apoyo social que perciben en el contexto universitario. Su productividad personal, expresi車n emocional, salud y seguridad se tornan dependientes, pero pueden ser fortalecidas con la aceptaci車n del compromiso que genera la maternidad en su comunidad familiar y acad谷mica. Las universidades afrontan un gran reto frente a esta realidad y a los criterios que deben seguirse para acompa ar la formaci車n integral de sus estudiantes madres. Introduction: University education and motherhood are two aspects not generally associated, although their relationship determines a significant risk regarding the learning process of student-mothers. Objective: To assess life quality as perceived by university- student mothers. Methods: Comprehensive study of the phenomeno-logical-hermeneutical type. Interviews and life stories of 34 students between 19 and 24, who were, or are teenager mothers, were used. A qualitative analysis was applied to triangulate the discourses so as to establish relationships between practice and the social phenomenon studied. Results: The University as a social support network is negatively perceived; student mothers feel rejected and disregarded. Sometimes they feel alone and experience emotional emptiness. Additionally, physical health, stress and depression affect their emotional he
%K Calidad de vida
%K maternidad adolescente
%K estudiantes universitarios
%K Quality of life
%K adolescent motherhood
%K university students
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502012000300006