%0 Journal Article
%T A Forma  o Profissional em Educa  o F赤sica Permeada pelas Tecnologias de Informa  o e Comunica  o no Centro de Educa  o F赤sica e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria Physical Education Teacher Formation Permeate for Technology of Information and Comunication in Centro de Educa  o F赤sica e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria Formaci車n de Profesor de Educaci車n F赤sica Permead
%A Paula Bianchi
%A Marli Hatje
%J Pensar a Pr芍tica
%D 2007
%I Universidade Federal de Goi芍s
%R 19806183/rpp.v10i2.1097
%X O objetivo central deste artigo 谷 analisar a forma  o de professores de Educa  o F赤sica permeada pelas Tecnologias de Informa  o e Comunica  o (TICs) no Centro de Educa  o F赤sica e Desportos da UFSM. A partir da an芍lise te車rica sobre conceitos e caracter赤sticas das TICs e forma  o de professores e do Projeto Pol赤tico Pedag車gico do Curso de Educa  o F赤sica-Licenciatura do CEFD/UFSM e de entrevistas, verificou-se que as TICs est o reconfigurando as atuais formas de espa o e tempo. Assim, elas transformam as representa  es sociais, de trabalho e o modo como se concebem e constroem as qualifica  es. Essa realidade requer uma ※nova§ atitude do professor, pessoas mais qualificadas, infra-estrutura e metodologias problematizadoras. PALAVRAS-CHAVE: Educa  o F赤sica 每 forma  o de professor 每 Tecnologia de Informa  o e Comunica  o The main aim of this paper is to take the education program for Physical Education teachers at UFSM university＊s Center for Physical Education and Sports (CPES) and analyze how it is permeated by information and communication technologies 每 ICTs. Based on the theoretical analysis of ICT concepts and characteristics, the teacher education program, the political-pedagogical plan for the physical education course at CPES/UFSM, and interviews, we have verifi ed that ICTs are redefi ning current forms of space and time. In this sense, they transform the social representations for work and the way qualifications are conceived and constructed. This reality requires a ※new§ attitude from the teacher, better qualified people and problematizing infrastructure and methodologies. KEYWORDS: Physical Education 每 teacher education 每 Information and Communication Technologies. Analizar la formaci車n de profesores de Educaci車n F赤sica permeada por las TICs em el CEFD/UFSM, a partir del an芍lisis te車rico sobre conceptos y caracter赤sticas de l s Tecnolog赤as de Informaci車n y Comunicaci車n (TICs) y formaci車n de profesores; del an芍lisis del Proyecto Pol赤tico Pedag車gico del curso de Educaci車n F赤sica-Licenciatura del CEFD/UFSM y de entrevistas fue el objetivo central de este art赤culo. Se verifi c車 que las TICs est芍n reconfigurando las actuales formas de espacio y tiempo, transformando las representaciones sociales, de trabajo y el modo como se conciben y construyen l s califi caciones. Esa realidad requiere una ※nueva§ actitud del profesor, personas califi - cadas, infraestructura y metodolog赤as problematizadoras. PALABRAS-CLAVE: Educaci車n F赤sica 每 formaci車n de profesor - Tecnolog赤a de Informaci車n y Comunicaci車n.
%K Educa  o F赤sica
%K Forma  o de professor
%K Tecnologia de Informa  o e Comunica  o (TICs)
%U http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/1097