%0 Journal Article
%T Rese a de Tesis de Maestr赤a:  Qu谷 le agrega la Educaci車n F赤sica al juego? La b迆squeda del saber jugar.
%A Nella
%A Jorge
%J L迆dicamente
%D 2012
%I Ciudad Aut車noma de Buenos Aires : C. Duek N. Enriz
%X El presente trabajo intenta identificar la diferencia entre jugar fuera y dentro de la escuela, principalmente en las clases de Educaci車n F赤sica. En este sentido la tesis no se pregunta acerca de qu谷 es el juego, sino m芍s bien desde una mirada foucaultiana interroga sobre por qu谷 jugamos como jugamos, o c車mo hemos llegado a jugar de una manera y sobre todo, c車mo tenemos que orientar nuestra vista como jugador dentro de una clase de Educaci車n F赤sica. As赤, el aporte de este trabajo es argumentar que ante aquellas experiencias "objetivas" del mundo exterior, donde uno aprende los significados y sentido de los juegos, los ni os/alumnos adquieren al mismo tiempo por la intervenci車n del profesor, experiencias donde uno aprende el sentido de ser jugador y lo que significa ser un jugador.
%K juego
%K intervenci車n
%K subjetivaci車n
%K autonom赤a.
%U http://ludicamente.com.ar/revista/ludicamente-n%C2%B02-juego-y-espacios-l%C3%BAdicos/rese%C3%B1a-de-tesis-de-maestr%C3%ADa-%C2%BFqu%C3%A9-le-agrega-la-educa