%0 Journal Article
%T Adaptaci車n de dos cuestionarios de motivaci車n: Autorregulaci車n del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje
%A Lenniaz Matos Fern芍ndez
%J Persona
%D 2009
%I Universidad de Lima
%X Esta investigaci車n psicom谷trica tuvo como objetivo adaptar y validar dos cuestionarios: Autorregulaci車n del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje. La muestra estuvo compuesta por 369 estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima con una edad promedio de 19.30 a os (DE = 2.49). En ambos casos, se analiz車 la validez de constructo a trav谷s de an芍lisis factoriales exploratorios con extracci車n de componentes principales, an芍lisis factoriales confirmatorios y mediante la validez convergente y divergente de ambos cuestionarios. La validez de contenido se investig車 a trav谷s del criterio de jueces expertos, mientras que la validez predictiva se llev車 a cabo a trav谷s de correlaciones y regresiones entre las variables estudiadas (clima y regulaci車n del aprendizaje) y el rendimiento acad谷mico de los alumnos. La confiabilidad se verific車 a trav谷s del m谷todo de consistencia interna (Alfa de Cronbach).
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=147117618010