%0 Journal Article
%T A escola da vida The school of life
%A Pedro Abrantes
%J Tempo Social
%D 2012
%I Universidade de S?o Paulo
%X O artigo discute as complexas rela  es entre educa  o, identidade e mudan a social atrav谷s da hist車ria de vida de Simon Bol赤var, Benito Ju芍rez e Ernesto Guevara. Reconstituindo seus percursos biogr芍ficos, 角 luz de teorias sociol車gicas recentes sobre a constitui  o dos atores sociais, torna-se poss赤vel, a um s車 tempo, discernir alguns tra os fundamentais das identidades dessas tr那s figuras centrais da hist車ria da Am谷rica Latina e repensar o modo como as diferentes experi那ncias socializadoras se combinam na produ  o da identidade e das disposi  es dos indiv赤duos em formas criativas n o isentas de tens es. A tese central deste artigo 谷 que essa combina  o identit芍ria de refer那ncias sociais d赤spares n o s車 谷 poss赤vel, como 谷 impulsionada por (e representa) transforma  es s車cio-hist車ricas de grandes propor  es. This paper discusses the complex relations between education, identity and social change, focusing specifically on the life-histories of Simon Bol赤var, Benito Ju芍rez and Ernesto Guevara. The reconstitution of their biographical pathways, supported by recent sociological theories on the constitution of social actors, allows us to identify some of the key features of their identities and, simultaneously, to rethink how different socializing experiences are combined in the formation of individual identities and dispositions in creative and tension-provoking ways. The article's main thesis is that this combination of divergent social reference points is not only possible, but is promoted by (and represents) broad sociohistorical transformations.
%K Biografia
%K Educa  o
%K Identidade
%K Mudan a
%K Biography
%K Education
%K Identity
%K Change
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-20702012000200010