%0 Journal Article
%T Construcci車n y Validaci車n Preliminar de la Escala de Apertura al Conocimiento y al Cambio Emocional (EACCE) en Estudiantes Universitarios.
%A Mauricio Gonz芍lez
%A Sandra Alegr赤a
%A Daniela Barraza
%A Daniela Villalobos
%J Terapia Psicol車gica
%D 2011
%I Sociedad Chilena de Psicolog赤a Cl赤nica
%X El objetivo de este trabajo fue construir y presentar evidencia preliminar sobre la validez y confiabilidad de una escala para medir la disposici車n al conocimiento y al cambio emocional (EACCE), en estudiantes universitarios. A partir de una muestra de 91 participantes, se valid車 una escala de 33 赤tems con formato Likert, con una consistencia interna evidenciada a partir de un coeficiente alfa de Cronbach de 0,899 y 3 factores que explican un 41% de la varianza total. Adicionalmente, el instrumento mostr車 que las mujeres obtienen una mejor disposici車n al conocimiento y al cambio emocional que los hombres, y que los estudiantes de psicolog赤a tienen mejor disposici車n que los estudiantes de ingenier赤a. Los resultados muestran que el instrumento propuesto tiene caracter赤sticas psicom谷tricas suficientes como para continuar con el estudio de su validaci車n.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78520905003