%0 Journal Article
%T Revista Hist車ria da Educa  o, v. 13, n. 27, 2009
%A RHE Asphe
%J Hist車ria da Educaˋˋo
%D 2011
%I Associa??o Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em Hist車ria da Educa??o (ASPHE)
%X A revista Hist車ria da Educa  o tem o orgulho de iniciar o ano de 2009 abrindo seu primeiro n迆mero com textos dos mais renomados pesquisadores em hist車ria da educa  o em n赤vel mundial, como s o os professores Rog谷rio Fernandes, Alain Choppin e Dermerval Saviani. Com a miss o de difundir e socializar investiga  es que tem como objeto a hist車ria da educa  o nossa revista tem se esfor ado por fortalecer estrat谷gias e mecanismos que reforcem esta tarefa. Neste sentido, temos reiterado a importancia do conselho editorial em selecionar textos que efetivamente estejam dentro deste parametro e com a qualidade cient赤fica exigida por peri車dico de n赤vel. Alain Choppin, reconhecido pesquisador da 芍rea de hist車ria da educa  o, nos brinda com um texto que aborda um dos temas de prefer那ncia de muitos pesquisadores brasileiros, que 谷 o livro escolar. Em seu trabalho Pol赤ticas dos livros escolares no mundo: Perspectiva comparativa e hist車rica, Choppin analisa os diversos aspectos de um debate hist車rico que entusiasma periodicamente a comunidade cient赤fica internacional. Para dar conta da natureza e da identidade do manual, o autor, que ap車ia sua reflex o sobra a an芍lise da literatura cient赤fica mundial consagrada 角 hist車ria do livro e da edi  o escolar, adota quatro perspectivas complementares. Quais voc芍bulos empregamos (ou podemos empregar) para designar o manual escolar, e quais conclus es relativas 角 sua natureza, suas fun  es, seus usos podemos tirar desse invent芍rio? Quais limites, quais fronteiras separam ou separaram o "territ車rio" dos manuais escolares e das categorias editoriais pr車ximas. O manual 谷 necessariamente um livro, e um livro impresso, ou pode se revestir de outras formas e em decorr那ncia implicar em outros usos? S o enfim evocados os problemas metodol車gicos colocados pelos recenseamentos das cole  es de manuais, e mais particularmente as quest es ligadas 角 categoriza  o e 角 tipologia. A seguir apresentamos o texto do professor da Universidade de Lisboa, Rog谷rio Fernandes: As universidades livres e populares em Portugal e o problema da cultura popular. O estudo objetiva caracterizar uma das universidades populares e livres que se criaram em Portugal, no final do s谷culo XIX e desenhar o trajeto cultural e pol赤tico de cada uma delas, privilegiando as mais importantes. Com esse marco, busca-se lan ar um olhar cr赤tico sobre as principais universidades do Norte e centro do pa赤s, localizadas no Porto, em Lisboa, Set迆bal e Coimbra, intentando caracterizar-lhes a orienta  o pol赤tica e ideol車gica, os objetivos pedag車gicos e culturais visados, os meios que recor
%U http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/19450