%0 Journal Article
%T Revista Hist車ria da Educa  o - RHE, v. 12, n. 24, 2008
%A RHE Asphe
%J Hist車ria da Educaˋˋo
%D 2011
%I Associa??o Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em Hist車ria da Educa??o (ASPHE)
%X APRESENTA  O A Revista Hist車ria da Educa  o mais uma vez vem a p迆blico para cumprir sua miss o editorial que 谷 socializar estudos e pesquisas em hist車ria da educa  o. Neste n迆mero nossa revista tem o orgulho de abrir sua sec  o de artigos com o trabalho do renomado pesquisador Alain Choppin: Pol赤ticas dos Livros Escolares no Mundo: perspectiva comparativa e hist車rica. Com este trabalho o professor Choppin colabora no sentido de um melhor entendimento da pol赤tica em rela  o aos livros escolares, uma tem芍tica cada vez mais atual na 芍rea de hist車ria da educa  o. O Professor Jo o Paraskeva, da Universidade do Minho, nos brinda com um trabalho sobre a hist車ria do curr赤culo e suas implica  es no entendimento de suas formata  es na sociedade moderna. O trabalho tem como l車cus os Estados Unidos, mas sem d迆vida as an芍lises nele contidas nos remetem 角 compreens o do processo hist車rico de constitui  o curricular de forma universal no mundo ocidental. A professora Carla Simone Chamon em seu texto A trajet車ria profissional de uma educadora: Maria Guilhermina e a pedagogia norte-americana faz uma an芍lise muito interessante do trabalho desta professora que tanto contribuiu para a educa  o brasileira. Salienta, sob certo modo, os aspectos ideol車gicos da pr芍tica profissional de Maria Guilhermina. O trabalho Hist車ria curricular dos cursos de gradua  o da 芍rea da sa迆de constitui-se em um trabalho de car芍ter inovador da 芍rea de hist車ria da educa  o. Isto ocorre por trazer para a mesma a preocupa  o com aspectos curriculares de 芍reas tradicionalmente negligenciadas na 芍rea da educa  o, que tem, em principio, se preocupado com maior 那nfase na educa  o propriamente dita. Esta interface com a 芍rea da sa迆de, sem a menor d迆vida, dever芍 contribuir para uma melhor compreens o de ambas. Da mesma forma, o trabalho Forma  o de professores para o ensino de primeiras letras na zona rural. Brasil, Final do s谷culo XIX tamb谷m apresenta uma tem芍tica relativamente obliterada na 芍rea de hist車ria da educa  o. S o raros os trabalhos que analisam a quest o do "ensino rural" sob o prisma hist車rico. Sob este aspecto este texto vem preencher uma lacuna, e abrir espa os para novos trabalhos. A 芍rea "hist車ria das id谷ias pedag車gicas" tem merecido dos pesquisadores da hist車ria da educa  o, nos 迆ltimos anos, uma aten  o mais acentuada. Muitos pesquisadores t那m se preocupado com esta tem芍tica. O trabalho Locke e Makarenko: concep  es diferenciadas de disciplina ante a "vontade geral" de Rousseau est芍 dentro desta perspectiva. Com certeza dever芍 contribuir para a elucida  o das eventuais vincula  es entre
%U http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/19943