%0 Journal Article
%T kad kontakttid med  mnet ¨C exempel fr n spr kutbildning
%A Ingela Johansson
%J H£żgre Utbildning
%D 2012
%I 
%X Under l ng tid har s v l studenter som l rare inom humaniora  nskat och kr vt mer l rarledd undervisningstid.  ven jag  r  vertygad om att mer l rarledd tid skulle  ka kvaliteten i v ra h gskoleutbildningar i spr k. I v ntan p  mer l rarledd tid vill jag emellertid diskutera hur man som l rare kan hj lpa studenterna att utnyttja sj lvstudietiden p  ett s  effektivt s tt som m jligt med ett minimum av l rarresurser, f r att p  s  s tt  ka kontakttiden med  mnet. Denna diskussion tar sin utg ngspunkt i pedagogisk forskning, erfarenhetsutbyte med kolleger, samt i en mindre unders kning som jag genomf rt med studenter p  grundkursen i spanska (A-niv n) vid Spr k- och litteraturcentrum i Lund, och den mynnar ut i n gra f rslag p  arbetss tt som jag pr vat och som kan hj lpa studenterna att effektivisera sina spr kstudier.
%K kontakttid
%K sj lvstudietid
%K social interaktion
%K motivation
%K muntlig spr kf rdighet
%K arbetss tt
%U http://nile.lub.lu.se/ojs/index.php/hus/article/view/5383