%0 Journal Article
%T La ¡®Bildung¡¯: una categoria pedagogica significativa anche in Italia
%A Franco Cambi
%J Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali
%D 2011
%I Luigi Pellegrini Editore
%X Il saggio discute la pedagogia della Bildung in Italia mediante ildialogo e il confronto con la cultura tedesca e la sua identit¨¤ formativa. Al centro dell¡¯analisi l¡¯herbartismo di Credaro, il neoidealismo spaventiano di Gentile, il neokantismo di Banfi, lo storicismo di Croce, il marxismo di Gramsci, correnti di pensiero che hanno attivato un dialogo forte e originale con la pedagogia dellaBildung. Si problematizza il dialogo critico che ¨¨ continuato negli anni Sessanta/Settanta con i richiami alla lectio dei francofortesi, poi negli anni Ottanta/Novanta con la presenza dell¡¯ermeneutica e con le sue diverse frontiere, poi ancora negli anni Novanta e Duemila con un doppio e esplicito richiamo: alla formazione dell¡¯¡°uomo umano¡± e alla storia complessa nella cultura attuale della teoria della Bildung.
%K Neoidealismo
%K Neokantismo
%K Marxismo
%K Teoria Critica
%K Ermeneutica
%U http://www.topologik.net/Franco_Cambi_saggio_I_Topologik_numero_10.pdf