%0 Journal Article
%T La ense anza del espa ol como lengua vehicular en contextos acad¨¦micos
%A Susana Pastor Cesteros
%J MarcoELE : Revista de Did¨¢ctica
%D 2006
%I MarcoELE
%X La ense anza de segundas lenguas para fines acad¨¦micos constituye, junto con los profesionales, uno de los dos ¨¢mbitos de actuaci¨®n de la denominada ense anza para fines espec¨ªficos. En este art¨ªculo abordamos las claves del aprendizaje de la lengua meta no ya desde una perspectiva comunicativa general, sino como lengua de instrucci¨®n a trav¨¦s de la que los alumnos no nativos, en contexto de inmersi¨®n, aprenden las materias de estudio que establece su curr¨ªculo. Y ello tanto por lo que se refiere al uso de la lengua en el ¨¢mbito universitario (tipos de texto, l¨¦xico especializado, entornos de aprendizaje), como en el contexto de la ense anza secundaria. En el primer caso, su importancia es indudable, dado el elevado n¨²mero de estudiantes extranjeros que llegan a nuestras universidades y su previsible incremento con el proceso de convergencia europea. En el segundo, la presente propuesta se inserta en la l¨ªnea de la ense anza de la lengua a alumnos inmigrantes, si bien en lo que tiene que ver con el aprendizaje del espa ol acad¨¦mico. //// The Second Language Teaching for Academic Purposes represents, along with the professionals, one of the two fields in the Teaching for Specific Purposes. In this paper, I tackle the keys of the language target learning, non in a general communicative perspective, but as the instruction language that the students need to know to learn the content of their curriculum. And this with regard to the use of the language at the university (text types, specialized vocabulary, learning environment) as well as with regard to the Secundary School. On the one hand, in the first case, there is a great number of foreign students who arrive at our universities, fact that will probably increase within the European Higher Education Area. On the other hand, my proposal is included in the second language learning for immigrant students, but only as regards the Academic Spanish Learning.
%K Aprendizaje de segundas lenguas por contenidos
%K ense anza para fines acad¨¦micos
%K lengua de instrucci¨®n
%K inmersi¨®n
%K textos acad¨¦micos //// Content-based Second Language Learning
%K Teaching for Academic Purposes
%K Instruction Language
%K Immersion
%K Academic Texts.
%U http://www.marcoele.com/num/2/0218f597f41043f02/contextos_academicos_Susana_Pastor.pdf