%0 Journal Article
%T Carencias en las pol¨ªticas educativas con estudiantes inmigrantes
%A Maite Hern¨¢ndez
%A F¨¦lix Villalba
%J MarcoELE : Revista de Did¨¢ctica
%D 2008
%I MarcoELE
%X La escolarizaci¨®n de ni os y j¨®venes inmigrantes en Espa a ha seguido un proceso similar al del resto de pa¨ªses de nuestro entorno. La mayor¨ªa de las administraciones educativas suelen tardar mucho tiempo en reconocer las verdaderas necesidades formativas que acompa an a los nuevos estudiantes. La consideraci¨®n social del inmigrante prevalece frente a an¨¢lisis m¨¢s detallados de car¨¢cter educativo. De este modo, cuando el estudiante inmigrante posee una lengua materna distinta a la que se emplea en la escuela para la transmisi¨®n del curr¨ªculum, suele sufrir un desfase curricular que dificulta notablemente su proceso formativo. Con este peque o art¨ªculo pretendemos abrir un debate sobre las medidas m¨¢s adecuadas para la escolarizaci¨®n de ni os y j¨®venes inmigrantes y sobre todo, para la ense anza de una segunda lengua en y para el contexto escolar. Esperamos que este tema resulte de vuestro inter¨¦s y que entre todos podamos aportar soluciones t¨¦cnicas que ayuden a mejorar la escolarizaci¨®n de estos chicos.
%K ELE
%K did¨¢ctica del espa ol
%K ense anza de idiomas
%K inmigraci¨®n
%K EFE
%U http://www.marcoele.com/num/6/villalbahernandez.php