%0 Journal Article
%T Funcionalidad de Juegos de Estrategia Virtuales y del Software Cabri-g¨¦om¨¨tre II en el Aprendizaje de la Simetr¨ªa en Secundaria
%A Guadalupe Rodr¨ªguez
%A Ver¨®nica Hoyos
%J PNA
%D 2010
%I Pensamiento Num¨¦rico
%X Presentamos resultados de un estudio exploratorio cuyo prop¨®sito es indagar sobre el uso del Cabri-G¨¦om¨¨tre II y de un juego matem¨¢tico virtual de estrategia cuando se incluyen en clases ordinarias de matem¨¢ticas de estudiantes de 12-13 a os en una escuela secundaria p¨²blica de M¨¦xico. Para este trabajo, el tema abordado fue la simetr¨ªa. El an¨¢lisis de datos permiti¨® ver la funcionalidad de estos ambientes para transformar las nociones del alumno sobre el tema y para reconocer que se puede avanzar en el desarrollo de un pensamiento matem¨¢tico distinto a trav¨¦s de ambientes de aprendizaje computacionales. We present the results of an exploratory study whose purpose was to explore the use by 12-13 years old students of Cabri-G¨¦om¨¨tre II and a mathematical strategic virtual game in a Mexican state school. For this paper, the mathematical focus was on symmetry. The data analysis allowed us to observe the functionality of this learning environment to transform the students¡¯ conceptions and to recognize that a different type of mathematical thinking can be developed with these computational learning environments.
%K Cabri-G¨¦om¨¨tre
%K Instrumento de mediaci¨®n
%K Juego virtual de estrategia
%K Cabri-G¨¦om¨¨tre
%K ICT
%K Instruments of mediation
%K Mathematical strategic
%U http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Rodriguez2010Funcionalidad.pdf