%0 Journal Article
%T Conocimiento del contenido sobre pol¨ªgonos de estudiantes para profesor de matem¨¢ticas (Mathematical Content Knowledge on Polygons of Peruvian Prospective Teachers)
%A Emma Carre£¿o
%A Nuria Climent
%J PNA
%D 2010
%I Pensamiento Num¨¦rico
%X En este trabajo analizamos el conocimiento geom¨¦trico sobre pol¨ªgonos de estudiantes para profesor peruano. Este conocimiento se describe en funci¨®n de las capacidades que evidencian. Hemos determinado dichas capacidades con base en el modelo de razonamiento de Van Hiele y en consideraciones sobre el aprendizaje geom¨¦trico. Mostramos los resultados generales del grupo de alumnos, as¨ª como el estudio de dos casos. In this paper we analyze the geometrical content knowledge related to polygons of a group of Peruvian prospective teachers. This knowledge is described in terms of capacities that theses teachers demonstrate. We had access to these capacities considering the Van Hiele model of reasoning together with other considerations on geometric learning. The general results of the group of students are presented as well as the analysis of two cases.
%K Conocimiento del contenido matem¨¢tico
%K Conocimiento geom¨¦trico
%K Estudiantes para profesor
%K Pol¨ªgonos
%K Geometric knowledge
%K Mathematical content knowledge
%K Polygons
%K Prospective teachers
%U http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Carrenno2010Conocimiento.pdf