%0 Journal Article
%T Conceptualizing Professional Development in Mathematics: Elements of a Model (Conceptualizaci車n del Desarrollo Profesional en Matem芍ticas: Elementos de un Modelo)
%A Paola Sztajn
%A Matthew P. Campbell
%A Kwang S. Yoon
%J PNA
%D 2011
%I Pensamiento Num谷rico
%X This theoretical paper discusses the concept of models for mathematics professional development. After examining the related literature, we propose a definition of this concept that includes four elements: goals, theories, contexts, and structure. We present aspects of professional development that comprise each element. En este art赤culo te車rico discutimos sobre el concepto de modelos para el desarrollo profesional en matem芍ticas. Despu谷s de examinar la literatura relacionada, proponemos una definici車n de este concepto que incluye cuatro elementos: metas, teor赤as, contextos y estructura. Presentamos los aspectos del desarrollo profesional que abarca cada elemento.
%K Mathematics teacher education
%K Professional development
%K Theoretical models
%K Desarrollo profesional
%K Formaci車n del profesor de matem芍ticas
%K Modelos te車ricos
%U http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Sztajn2011Conceptualizing