%0 Journal Article
%T Modelizaci車n de Competencias Ordinales en Escolares de 3 a 6 A os (Modelization of Ordinal Competences in 3 to 6 Years Old Students)
%A Catalina Fern芍ndez
%J PNA
%D 2009
%I Pensamiento Num谷rico
%X En este art赤culo se presenta un modelo evolutivo de competencias ordinales que consta de 6 estados de conocimiento emp赤ricamente validados. Se describe un estudio emp赤rico exploratorio que const車 de entrevistas cl赤nicas individuales y cuyo objetivo era analizar el conocimiento de los ni os sobre la relaci車n l車gica ordinal de siguiente inmediato. Los resultados obtenidos sirvieron para determinar los estados evolutivos de los que consta el modelo. Dicho modelo se valid車 mediante una prueba de 6 tareas, cada una de las cuales presentaba las caracter赤sticas l車gicas matem芍ticas propias de uno de los estados del modelo. In this paper we present a developmental model of ordinal competence which consists of 6 empirically validated states of knowledge. An exploratory empirical study was carried out with individual clinical interviews. The aim was to analyze children＊s knowledge about the logical-ordinal relationship of the immediately next term. The results obtained served to determine the developmental stages of the model. The model was validated through a test comprising 6 tasks, each of which presented the mathematical and logical characteristics of a given state of the model.
%K Educaci車n infantil
%K Ordinal
%K Relaciones l車gicas ordinales
%K Secuencia num谷rica
%U http://www.pna.es/Numeros/pdf/Fernandez2009Modelizacion.pdf