%0 Journal Article
%T Um estudo das rela  es de poder na escola p¨²blica de ensino fundamental ¨¤ luz de Weber e Bourdieu: do poder formal, impessoal e simb¨®lico ao poder expl¨ªcito
%A Castro Magali de
%J Revista da Faculdade de Educa£¿£¿o
%D 1998
%I Scientific Electronic Library Online
%X A escola p¨²blica de ensino fundamental de periferia ¨¦ uma instancia onde a circula  o de capital econ mico e social ¨¦ restrita e onde a exig¨ºncia de capital cultural ¨¦ menor do que em outros n¨ªveis e ambientes. Nela travam-se lutas pelo poder e se fazem rela  es de poder de forma clara e, ¨¤s vezes, impositiva. Partindo da abordagem te¨®rica de Weber e Bourdieu, este estudo analisa as rela  es de poder em duas escolas p¨²blicas de periferia de Belo Horizonte, em dois momentos: na intera  o rotineira do dia-a-dia, quando ¨¦ exercido o poder simb¨®lico e, em determinados momentos, quando a luta por posi  es de poder ou pela imposi  o de id¨¦ias desvenda o poder, tornando-o manifesto e revelado.
%K Poder
%K Escola p¨²blica
%K Ensino fundamental
%K Administra  o escolar
%K Organiza  o da educa  o
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551998000100002