%0 Journal Article
%T Interculturalidad y pedagog赤a diferenciada: senderos compartidos
%A Guillermo Rojas Trujillo
%J Polis : Revista de la Universidad Bolivariana
%D 2012
%I Universidad de los Lagos
%X A partir del reconocimiento de problemas curriculares y pedag車gicos que presentan instituciones educativas observadas en la ciudad de Bogot芍, se da a conocer la justificaci車n y la trascendencia de la educaci車n intercultural y su correspondiente pedagog赤a diferenciada para abordar problemas de calidad, integraci車n, participaci車n, pertinencia y democratizaci車n de dichas escuelas.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30523346023