%0 Journal Article
%T Representaciones sociales del asociativismo municipal en educaci車n: un marco conceptual para la educaci車n chilena
%A Mar赤a Soledad Erazo Jimenez
%A Marco Villalta P芍ucar
%A Marcelo Morales Jeldes
%J Polis : Revista de la Universidad Bolivariana
%D 2012
%I Universidad de los Lagos
%X En el presente art赤culo se analiza las posibilidades de la teor赤a de las Representaciones Sociales (RS) para, desde la perspectiva de los sujetos, analizar los elementos cognitivos implicados y socialmente construidos que sustentan las acciones de gesti車n micro y macro institucional, y de coordinaci車n entre varias municipalidades de un mismo territorio, lo que la literatura de gesti車n denomina trabajo asociativo o asociativismo. Interesan espec赤ficamente las representaciones sociales de la asociatividad en el tema educativo, desde actores pol赤tico-administrativos y profesionales implicados en la mejora de la educaci車n municipal. Se postula y fundamenta que el estudio de las Representaciones Sociales del Asociativismo Municipal en Educaci車n es pertinente desde los elementos conceptuales de la perspectiva Procesual, dado que el objeto de Representaci車n -el Asociativismo Municipal en Educaci車n- y las t谷cnicas para su an芍lisis se ajustan a las estrategias de implementaci車n del trabajo asociativo en los distintos niveles de organizaci車n municipal en el tema educativo.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30523346008