%0 Journal Article
%T Les dilemmes des universit¨¦s interculturelles au Mexique Dilemas de las universidades interculturales de Mexico Dilemmas of intercultural universities in Mexico
%A David Lehmann
%J IdeAs : Id¨¦es d¡¯Am¨¦riques
%D 2012
%I Institut des Am¨¦riques
%X This paper explores the many meanings associated with the concept of interculturalidad and their application in the case of the Universidades Interculturales established by the Mexican government since 2000. On the basis of interviews carried out in several Universidades Interculturales in the period 2006-2010, and of much background information, the analysis shows that the practice of the universities is inspired as much by the popular education tradition of Paulo Freire and others as by interculturalidad, and that they can be seen as a type of affirmative action as much as a venture in multiculturalism.  Este art¨ªculo explora las distintas significaciones y puestas en pr¨¢ctica del concepto Interculturalidad por las Universidades Interculturales establecidas por el gobierno Mexicano desde 2000. Bas¨¢ndose en m¨²ltiples fuentes de informaci¨®n como en entrevistas realizadas en varias Universidades Interculturales entre 2006 y 2010, el an¨¢lisis concluye que las pr¨¢cticas de las Universidades se inspiran tanto en la tradici¨®n de la educaci¨®n popular sudamericana elaborada por Paulo Freire y otros en los a os 1960 como en la Interculturalidad. El dispositivo puede ser interpretado como una forma de discriminaci¨®n positiva y como un intento de multiculturalismo. Cet article ¨¦tudie les diff¨¦rentes significations associ¨¦es au concept d¡¯ interculturalidad et leur mise en application dans les Universidades Interculturales depuis leur fondation par le gouvernement mexicain en 2000. S¡¯appuyant ¨¤ la fois sur des entretiens men¨¦s dans plusieurs Universidades Interculturales entre 2006 et 2010 et sur un rappel du contexte historique, cette analyse d¨¦montre que le fonctionnement pratique de ces universit¨¦s trouve tout autant son inspiration dans le courant d¡¯¨¦ducation populaire initi¨¦ notamment par Paulo Freire dans les ann¨¦es 1960 que dans l'interculturalidad. Elle soutient aussi qu'il faut voir dans ce nouveau type d'institutions aussi bien une forme de discrimination positive qu'une exp¨¦rience dans le domaine du multiculturalisme.
%U http://ideas.revues.org/331