%0 Journal Article
%T Reto de la educaci車n superior privada en Am谷rica latina: entre la expansi車n y la resistencia
%A Guadalupe Olivier
%J IdeAs : Id谷es d＊Am谷riques
%D 2012
%I Institut des Am谷riques
%X En la d谷cada de los noventa del siglo XX se desarroll車 el proceso m芍s importante de cobertura del sistema de educaci車n superior en Am谷rica Latina. Uno de los sectores de mayor crecimiento en 谷ste proceso fue el de las instituciones de tipo privado, d芍ndose con ello un giro fundamental a la configuraci車n hist車rica de 谷ste sistema en la regi車n. La fuerte demanda por estudios profesionales, la nueva composici車n de estudiantado, las pol赤ticas de retracci車n de la inversi車n p迆blica en el 芍mbito universitario, las modificaciones jur赤dicas en el tema educativo, las firmas de tratados comerciales y la fuerza de un contexto internacional tendiente a reformar al sistema de educaci車n superior, fueron tan solo algunos elementos que dieron paso a la expansi車n de las instituciones privadas. Los establecimientos que comenzaron a surgir en Latinoam谷rica, su diversificaci車n, estructura organizacional y pedag車gica, as赤 como nivel de presencia en cada pa赤s, reflejan la gran heterogeneidad social en la regi車n. Los mayores porcentajes de crecimiento tanto de la matr赤cula como de las instituciones se ubican en el sector privado y aunque en general la oferta p迆blica sigue siendo el espacio de mayor cobertura, en algunos contextos se vislumbra un crecimiento sostenido del sector privado tendiente a empatar con el servicio p迆blico. La mayor parte de las instituciones de reciente creaci車n son de tipo lucrativo y esto ha dado tambi谷n una nueva caracterizaci車n al comportamiento del sistema de educaci車n superior latinoamericano. Las instituciones vinculadas a la din芍mica del mercado tienen ciertas limitaciones en contextos econ車micos vulnerables como el de Am谷rica Latina, esto significa un elemento importante en el terreno de las pol赤ticas de masificaci車n de la educaci車n superior que pretenden ampliarse a trav谷s de la inversi車n privada. La fuerte demanda por estudios superiores y las dificultades de acceso tanto en el 芍mbito p迆blico como en el privado son los elementos que se encuentran en el centro de la tensi車n. Se reconoce, en este sentido, la existencia de condiciones precarias que hacen del acceso a la educaci車n superior uno de los temas nodales en las agendas de los gobiernos, donde la orientaci車n hacia el fomento de instituciones privadas no lo ha resuelto por completo. La desregulaci車n del sistema privado ha caracterizado la din芍mica de expansi車n en la regi車n, lo que en corto tiempo dio lugar a la presencia de un fragmento muy grande de establecimientos de baja calidad vinculados al mercado. La forma en la que se orient車 el desarrollo de las instituciones de educaci車n superio
%K Latin American University System
%K expansion
%K resistance
%K educational policies
%K educational reforms
%K Latin American social and educational conditions.
%K Private Higher Education
%K Educaci車n superior privada
%K sistema universitario latinoamericano
%K expansi車n
%K resistencias
%K pol赤ticas educativas
%K reformas educativas
%K condiciones socioeducativas latinoamericanas.
%U http://ideas.revues.org/382