%0 Journal Article
%T La Escuela de Birmingham: La sintaxis de la cotidianidad como producci車n social de la conciencia
%A Blanca Muˋoz
%J IC : Revista Cient赤fica de Informaci車n y Comunicaci車n
%D 2009
%I University of Seville
%X Este ensayo comprende una aproximaci車n te車rica a las distintas aportaciones que desde el culturalismo de la Escuela de Birmingham se han configurado para dar respuesta a la problem芍tica de la construcci車n social de la cotidianidad en el contexto hist車rico del capitalismo tard赤o. Asimismo, tambi谷n intenta establecer una comparaci車n entre las contribuciones de los autores que componen la ※primera generaci車n§ (E.P. Thompson, R. Williams, Stuart Hall y R. Hoggart) de la Escuela de Birmingham, y los de la ※segunda generaci車n§, con las perspectivas te車ricas propuestas desde la Escuela de Frankfurt. This essay includes a theoretical approximation to the different contributionthat from the culturalismo of the School of Birmingham have been formed togive response to the problematics of the social construction of the commonnesin the historical context of the late capitalism. Likewise, also it tries to establisha comparison between the contributions of the authors who compose the ※firsgeneration§ (E.P. Thompson, R. Williams, Stuart Hall y R. Hoggart) of theSchool of Birmingham, and those of the ※second generation§, with thetheoretical perspectives proposed from Frankfurt's School.
%K Postmodernidad
%K Estudios culturales
%K experiencia
%K mediaci車n
%K cotidianidad
%K conciencia social
%K Postmodernity
%K Cultural Studies
%K experience
%K mediation
%K commonness
%K social conscience
%U http://www.ic-journal.org/data/downloads/1257507348-11munoz.pdf