%0 Journal Article
%T Systematization of the order of the methods of graphic representation. The perspective as matrix of methods Sistematizzazione dellĄŻordine dei metodi di rappresentazione grafica. La prospettiva come matrice dei metodi
%A Marco Fasolo
%J DISEGNARECON
%D 2012
%I University of Bologna
%X As regards the order of the methods of exhibition graphic representation is intended to propose a sequence reverse to that of traditional exposures but at the same time in harmony with both the chronological order, historical, in which the methods themselves are shaped both with what can be considered the order of their expressive potential, their capacity is representative of three dimensional space in relation to the visuality of their content from the common matrix derivategli perspective. The order most commonly followed is: double orthographic projection, isometric, quoted projections, perspective and are expected instead to place the methods in what is thought to be intrinsically natural order, which is both historical and functional perspective, axonometric, method of projections, contour map. In merito allĄŻordine espositivo dei metodi di rappresentazione grafici si intende proporre una sequenza inversa a quella delle esposizioni tradizionali ma contemporaneamente in armonia sia con lĄŻordine cronologico, storico, nel quale i metodi stessi si sono conformati sia con quello che pu¨° essere considerato lĄŻordine del loro potenziale espressivo, della loro capacit¨¤ rappresentativa dello spazio tridimensionale in rapporto alla visivit¨¤ del loro contenuto derivategli dalla comune matrice prospettica. LĄŻordine pi¨´ comunemente seguito risulta essere: doppia proiezione ortogonale, assonometria, proiezioni quotate, prospettiva; si ritiene invece di collocare i metodi in quello che si pensa essere lĄŻordine intrensicamente naturale, che ¨¨ insieme storico e funzionale: prospettiva, assonometria, doppie proiezioni ortogonali, proiezioni quotate.
%K geometria descrittiva
%K prospettiva
%K rappresentazione
%U http://disegnarecon.unibo.it/article/view/3150