%0 Journal Article
%T THE EDUCATIONAL LEADERSHIP. GENERAL CONSIDERATIONS / EL LIDERAZGO EDUCATIVO. CONSIDERACIONES GENERALES
%A Ram車n Pastor Morell Gonz芍lez
%A Eriberto Bauz芍 V芍zquez
%A Enrique Jos谷 Maraˋ車n Rodr赤guez
%J Didasc@lia : Did芍ctica y Educaci車n
%D 2013
%I Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedag車gicas de Granma
%X The present article treats some questions related with the leadership and the educative leadership. It is only an approach to the topic that requires of its continuity to be able to treat it more thoroughly. Given the demands of the pedagogic pattern in which the formation of professionals is sustained -at the moment, in the Cuban university in the new called universialisation - that is focused in the dimensions: instructive, educational and developmental, it confers a degree of such integrality that requires that the professor's list causes in the student a transformation process in which, through the appropriation and construction of the experience and the culture, takes place the growth and the personal development, effect that could be achieved, among other, with the development of the educative leadership.RESUMENEl presente art赤culo trata algunas cuestiones relacionadas con el liderazgo y el liderazgo educativo. Es s車lo un acercamiento al tema que requiere de su continuidad para poder tratarlo m芍s ampliamente. Dadas las exigencias del modelo pedag車gico en que se sustenta la formaci車n de profesionales en la universidad cubana 每actualmente en nuevo estadio de universalizaci車n- que se enfoca en las dimensiones: instructiva, educativa y desarrolladora, le confieren un grado de integralidad tal, que requiere que el rol del profesor provoque en el estudiante un proceso de transformaci車n en el que, a trav谷s de la apropiaci車n y construcci車n de la experiencia y la cultura se produzca el crecimiento y el desarrollo personal, efecto que podr赤a lograrse, entre otros, con el desarrollo del liderazgo educativo.
%K leadership
%K teachers' formation
%K educative leadership
%K liderazgo
%K formaci車n de profesores
%K liderazgo educativo
%U http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/view/1155/938